的通知》中我校申请参加教育部第二类第一种审核评估,即重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校审核评估的决定,依据教育部新时期本科教育教学工作的系列文件精神、《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及有关要求,现启动2022版本科专业人才培养方案制(修)订工作,并将有关事项通知如下:一、工作要求1.高度重视。2022版本科专..." />

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关于2022版本科专业人才培养方案制(修)订工作的通知
时间:2022-03-15   浏览次数:

各学院:

为贯彻落实《关于印发<集美大学新一轮本科教育教学审核评估评建工作方案>的通知》中我校申请参加教育部第二类第一种审核评估,即重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校审核评估的决定,依据教育部新时期本科教育教学工作的系列文件精神、《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及有关要求,现启动2022版本科专业人才培养方案制(修)订工作,并将有关事项通知如下:

一、工作要求

1.高度重视。2022版本科专业人才培养方案制(修)订工作的重点是完成重点以培养应用型人才为主向培养学术型人才为主要方向转型,是2022年学校重点工作之一,要建立学院主要负责人统领,分管教学副院长具体负责的工作机制。

2.广泛调研。各学院要深入调研专业与国家重大发展战略及社会对创新型人才需求的契合情况,调研兄弟高校先进经验,使得培养目标符合学校定位、适应社会经济发展需要、体现学生德智体美劳全面发展情况。

3.形成共识。各学院要对专业进行深入分析,按照专业发展和相关支撑条件,明确哪些专业转型为学术型,哪些专业定位为复合型或者应用创新型,对每个专业的定位形成共识。

二、主要内容

1.明确目标与定位:了解专业在国内外专业领域内所处的位次,明确建设定位。每个专业应至少调研3所国内外相近层次院校专业人才培养情况,深入分析研究其最新版本人才培养方案。

2.完善课程体系建设:依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,综合考虑拟参加的专业认证建设标准和专业定位,其中学术型专业要确实做到培养方案强化理论基础、突出科教融合、注重培养学生创新能力情况。进一步完善课程体系、确定相应的课程教学内容和教学模式,有效支撑人才培养目标实现。

三、工作进程安排

1.2022年3月:各单位开展本科专业人才培养方案制(修)订调研、讨论,明确每个专业定位,形成书面报告,于3月30日前报送教务处。

2.2022年3月-4月:学校成立工作领导小组,研讨有关问题,出台《集美大学2022版本科专业人才培养方案制(修)订原则意见》。

3.2022年4月:各学院制定2022版本科专业人才培养方案(初稿),并组织专家组论证,于2022年4月30日前报送教务处。

4.2022年5月-6月,学校组织召开专业人才培养方案论证和答辩会,各专业根据反馈意见修改并形成培养方案定稿,于6月15日前报送教务处。

5.2022年7月,学校汇总后报送分管校领导签发,并汇编成册。

6.2022版本科专业人才培养方案从2022级学生开始实施。

联系人:蔡老师(电话:6181679;邮箱:jwcjyk@jmu.edu.cn


集美大学教务处

2022年3月8日


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